Nova Istra

256 POLITIKA I POLITIČARI Slaven LETICA ostvare. Obrnuto: oni koji su zadovoljni malim i ništavnim ostvarenjima, na kraju takva i ostvaruju. Naziv „Pigmalionov učinak“ skovali su, teorijski osmislili i empirijski dokazali harvardski psiholog dr. Robert Rosental i ravnateljica jedne pučke škole u San Fran- cisku, Leonore Jacobson, između 1963. i 1968. Nizom istraživanja dokazali su da povjerenje nastavnika u intelektualne i radne sposobnosti konkretnih učenika ili ci- jelog razreda imaju za krajnju posljedicu to da neki konkretni učenik ili cijeli razred postaje bolji od prosjeka ili izvrstan. Naziv „Pigmalionov učinak“ posudili su iz jednoga od najpoznatijih antičkih (grčkih) mitova: mita o genijalnom, introvertnom kiparu Pigmalionu koji je, razo- čaran u ljubavi i uvjeren kako su sve žene hirovite, nevjerne, izopačene i nemoralne, cijeli život odlučio posvetiti umjetnosti. Čežnju za idealnom„ženom“ uspio je ostva- riti onoga časa kad je od bjelokosti izradio kip morske nimfe Galeteje (Galateja na starogrčkom znači„ona koja je mliječnobijela“). U svoj kip žene ubrzo se tako kobno zaljubio da ju je počeo tretirati kao živo stvorenje: zavodeći je, darivajući je i oblačeći u najljepše oprave. Potpuno zaluđen ljubavlju na kraju je zamolio božicu Afroditu da njegov kip oživi. Njegova fatalna ljubav i nepokolebljiva vjera kako je kip moguće oživjeti mo- tivirali su tu „resorno“ nadležnu božicu (božicu ljubavi, ljepote, požude i spolnosti „rođenu iz morske pjene“) da mu usliši želje, pa je genijalni i sretni kipar dobio Knjiga „Pigmalion u razredu“ i ilustracija „Pigmalionova učinka“.